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- L'Allemagne, mal classée, questionne son rythme scolaire et l'opportunité des après-midi libres.
- Le Danemark s'interroge, lui, sur ses investissements.
- Le Japon sur la dégradation du niveau scolaire.
- La France, elle,...met en cause... la pertinence des classements.
C'est tout à fait normal, puisque nous avons les meilleures écoles, les meilleures universités, les meilleures facultés, les meilleurs profs, les meilleurs élèves, que le niveau scolaire est le meilleur au monde, que nos diplômes sont « reconnus partout ».
Sauf que, mais ce n'est pas bien grave :
- 20% des élèves entrent en 6° sans maitriser l'écriture, le calcul, la lecture et sans comprendre les textes
qu'ils lisent.
- La majorité des étudiants sort des établissements scolaires sans aucune qualification.
- Qu'il y a plus de 70% d'échec dans les universités à l'issue de la première année.
- Que le taux de chômage des moins de 25 ans est supérieur à tous les pays industrialisés.
- Qu'à cause de grèves à répétition les examens sont bâclés et les diplômes, y afférant, dépréciés.
- Que les filières proposées débouchent en général sur l'ANPE.
Par contre, nous avons les meilleurs étudiants en « sciences sociales » en « psychologie » et en « sciences politiques », je vous en passe et des moins gratinées, de quoi faire en effet, les meilleurs chômeurs de France et de Navarre ou les meilleurs syndiqués.
Mais à part ces petits riens, il ne faut surtout pas prendre en compte les observations de l'OCDE,puisqu'on vous dit qu'on est les meilleurs.
L'Education Nationale, Etat dans l'Etat s'il en est, grâce à son laxisme et ses « syndicats responsables » a de beaux jours devant elle. Ce qui n'est pas, hélas, le cas des étudiants, future relève de la nation.